Kinder & Jugendliche (Pädiatrie)
Die ergotherapeutische Behandlung in der Pädiatrie umfasst die unterschiedlichsten Problembereiche, die bei Kindern und Jugendlichen auftreten können.
So behandeln wir Kinder und Jugendliche mit:
• Bewegungsstörungen
• motorischen Einschränkungen
• Feinmotorischen und Graphomotorischen
Einschränkungen
• Wahrnehmungsstörungen in den
unterschiedlichen Sinnesbereichen und
daraus resultierenden Lernstörungen
• Entwicklungsverzögerungen
• Verhaltensauffälligkeiten
• Selbstregulationsstörungen
• Lernstörungen im Lesen, Schreiben,
Rechnen und Arbeitsstrukturierung
• Aufmerksamkeitsdefiziten (ADS, ADHS)
• Merkfähigkeitsstörungen
• Sowie orthopädischen und neurologischen
Krankheitsbildern
Abstimmung der Befunderhebung & Therapie
Die Befunderhebung und die Therapie werden genau auf das Kind/den Jugendlichen abgestimmt. Hierbei nutzen wir die Motivation und Stärken des Kindes/Jugendlichen um aus der Vielzahl unserer Therapiemöglichkeiten, in Zusammenarbeit mit dem Kind/Jugendlichen und den Eltern, das Richtige auszuwählen, um an einer Zustandsverbesserung und damit einer altersentsprechenden Handlungsfähigkeit in seinem Alltag zu arbeiten.
Einbindung von Eltern beim Therapieprozess
Sie
als Eltern, werden individuell, in den Therapieprozess eingebunden, mit dem Ziel, einerseits die Probleme Ihres Kindes zu verstehen und andererseits seine Stärken und Möglichkeiten zu erkennen und zu
nutzen. Zudem bekommen die Kinder/Jugendlichen, aber auch Sie, als Eltern, ggf. therapiebegleitende Aufgaben mit nach Hause.
Wahrnehmungsprozess & Aufmerksamkeit
In der Therapie findet die Tatsache, dass sich Wahrnehmung, Lernen und Aufmerksamkeit gegenseitig bedingen, besondere Beachtung.
Die Fähigkeit zu lernen und sich ständig an die gegebenen Umweltbedingungen anzupassen, setzt funktionierende Wahrnehmungsprozesse voraus.
Die Bedingung, um den Wahrnehmungsprozess für das Handeln nutzbar zu machen, ist wiederum die Fähigkeit zur Aufmerksamkeit und Aufmerksamkeitssteuerung. Dies sind die Grundlagen, um die Rückmeldungen der Umwelt zu erkennen und sein eigenes Verhalten angemessen anzupassen.
Therapeutische Angebote in der Pädiatrie
– Sensorische Integrationtherapie
– Bobath-Therapie
– Affolter-Therapie
– Graphomotorik-Training
– Feinmotorik-Training
– Konzentrationstraining
– Training zur Aufmerksamkeitsteuerung
– Eigenregulationstraining und Verhaltenstherapie u.a. nach Lauth
u. Schlottke, Alert-Programm
nach Wilbarger, Einsatz verschiedener Punktesysteme u.
Belohnungspunkte und Entspannungsverfahren
– visuelles Wahrnehmungstraining
– auditives Wahrnehmungstraining u.a. nach Audiva
– Training zur Förderung der Lesefähigkeiten u.a. mit dem Kieler
Leseaufbau
– Merkfähigkeitstraining
– Training zum Erkennen mathematischer Operationen und
Grundlagen
– Einsatz verschiedener handwerklicher Techniken
– Einsatz alltagsrelevanter Handlungsabläufe (z.B. Kochen,
Backen...)
– Selbsthilfetraining ADL
– Hilfsmittelberatung und Anpassung
– Hausbesuche
